Simulations as Scaffolds in Science Education

این کتاب به تشریح مسائل کلیدی برای پرداختن به چالش‌های بزرگی که برای مربیان، توسعه‌دهندگان و محققان علاقه‌مند به تقاطع شبیه‌سازی‌ها و آموزش علوم است، می‌پردازد. برای دستیابی به این هدف، نویسندگان استفاده از شبیه‌سازی‌های رایانه‌ای را به‌عنوان داربست‌های آموزشی بررسی می‌کنند که وقتی دانش‌آموزان با نیاز به کسب مهارت‌ها یا دانش جدید مواجه می‌شوند، استراتژی‌ها و پشتیبانی را ارائه می‌کنند. هدف این مونوگراف ارائه بینشی در مورد آنچه تحقیقات در مورد هدایت فرآیند پیچیده آموزش علمی مبتنی بر تحقیق و مسئله گزارش شده است و اینکه آیا شبیه‌سازی‌های رایانه‌ای به عنوان داربست‌های آموزشی از اهداف خاصی از چنین رویکردهای آموزشی برای دانش‌آموزان پشتیبانی می‌کنند یا خیر.

This book outlines key issues for addressing the grand challenges posed to educators, developers, and researchers interested in the intersection of simulations and science education. To achieve this, the authors explore the use of computer simulations as instructional scaffolds that provide strategies and support when students are faced with the need to acquire new skills or knowledge. The monograph aims to provide insight into what research has reported on navigating the complex process of inquiry- and problem-based science education and whether computer simulations as instructional scaffolds support specific aims of such pedagogical approaches for students.