Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung

آنا-ماریا آلدورف نحوه همکاری معلمان را در مورد موضوعات مرتبط با آموزش بیشتر بررسی می کند، زیرا همکاری معلمان و آموزش بیشتر آنها به عنوان ویژگی های مهم کیفیت سازمانی به منظور بهبود آموزش مدرسه، فرهنگ تدریس و یادگیری ثابت شده است. و نتایج یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد. به عنوان بخشی از پروژه تحقیقاتی اتحادیه اروپا PRIMAS، نویسنده ارتباط بین این همکاری و اثربخشی آموزش معلمان را بررسی می‌کند و مروری بر رویکردهای مشارکتی، مانند تشویق فرآیندهای بازتاب مشترک در زمینه رویدادهای آموزشی که از معلمان حمایت می‌کند، ارائه می‌کند. /p>

Anna-Maria Aldorf untersucht, wie Lehrkräfte hinsichtlich fortbildungsrelevanter Themen kooperieren, denn die Kooperation von Lehrkräften und deren Fortbildung haben sich als bedeutsame Merkmale der Organisationsqualität erwiesen, um den Schulunterricht, die Lehr- und Lernkultur wie auch die Lernergebnisse von Schülerinnen und Schülern zu verbessern. Die Autorin geht im Rahmen des EU-Forschungsprojektes PRIMAS der Frage nach, in welchem Zusammenhang diese Kooperationen mit der Wirksamkeit von Lehrerfortbildung stehen, und gibt einen Überblick über kooperative Ansätze, etwa die Anregung von gemeinschaftlichen Reflexionsprozessen im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen, die Lehrkräfte unterstützen.