ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Vocabulary and Writing in a First and Second Language: Processes and Development

دانلود کتاب واژگان و نوشتن در زبان اول و دوم: فرآیندها و توسعه

Vocabulary and Writing in a First and Second Language: Processes and Development

مشخصات کتاب

Vocabulary and Writing in a First and Second Language: Processes and Development

ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781349520077, 9780230593404 
ناشر: Palgrave Macmillan UK 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 243 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1,006 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 48,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Vocabulary and Writing in a First and Second Language: Processes and Development به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب واژگان و نوشتن در زبان اول و دوم: فرآیندها و توسعه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب واژگان و نوشتن در زبان اول و دوم: فرآیندها و توسعه

گوش دادن به صدای زبان آموزان در حین نوشتن مقاله یا تلاش برای کنار آمدن با کلمات ناآشنا در یک متن، تجملی است که اغلب برای محققان محفوظ است. این کتاب افرادی را مشاهده می کند که وظایف مشابهی را در زبان اول و خارجی خود انجام می دهند و از خوانندگانی که علاقه مند به فراگیری زبان خارجی هستند دعوت می کند تا در تلاش برای مقابله با هر دو زبان از همان زبان آموزان پیروی کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Listening to the voices of learners as they write an essay or try to cope with unfamiliar words in a text is a luxury often reserved for researchers. This book observes individuals performing similar tasks in their first and their foreign language and invites readers with an interest in foreign language acquisition to follow the same learners in their efforts to cope in both languages.



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Contents......Page 6
List of Tables......Page 9
List of Figures......Page 11
Acknowledgements......Page 12
Foreword......Page 14
1.1 What is this book about?......Page 20
1.2 The linguistic situation and educational setting in Denmark......Page 22
1.3 Focus of the study......Page 24
1.4 Informants......Page 25
1.5 Introspective methods......Page 28
1.6 Tasks......Page 29
1.7 The data collection procedure......Page 30
1.8 Theoretical framework and key constructs......Page 32
1.10 How this book is organized......Page 37
2.1 Zooming in on learners\' lexical competence......Page 41
2.2 Lexical competence – with a focus on network knowledge......Page 45
2.3 Different ways of investigating lexical network knowledge......Page 51
2.4 Investigating the learners\' network knowledge......Page 58
2.5 Looking at the informants\' vocabulary size......Page 76
2.6 Correlations between the lexical measures......Page 80
2.7 Concluding remarks......Page 81
3 Lexical Inferencing Procedures in Two Languages......Page 86
3.1 Situating the study within the field of lexical inferencing research......Page 87
3.2 The lexical inferencing study......Page 91
3.3 Results......Page 110
3.4 Discussion......Page 116
3.5 Perspectives on research design and teaching......Page 127
4 Writing in Two Languages......Page 131
4.1 Previous research......Page 133
4.2 Theoretical background......Page 136
4.3 The study......Page 139
4.4 A qualitative analysis of the verbalizations of three informants......Page 162
4.5 Discussion and implications......Page 172
5 Lexical Knowledge, Lexical Inferencing and Writing......Page 179
5.1 Bringing the three studies together......Page 180
5.2 Correlations across the studies......Page 182
5.3 Learner profiles......Page 191
5.4 Summary and discussion of main findings......Page 209
6.1 Research implications......Page 214
6.2 Perspectives on instruction......Page 217
A.1.2 Statistical details for Chapter 4......Page 222
A.2 Description of response types in the word association data......Page 225
A.3.1 Think-aloud instructions......Page 226
A.3.2 The L2 lexical inferencing task......Page 227
A.3.3 Description of the interscorer procedure for lexical inferencing......Page 228
A.4.1 Writing prompts......Page 229
A.4.3 Interscorer reliability for the analysis of the verbal protocols and for the assessment of the essays......Page 230
References......Page 232
K......Page 241
S......Page 242
W......Page 243




نظرات کاربران