Expertise in Second Language Learning and Teaching

درک اینکه چه چیزی تخصص در یادگیری و آموزش زبان را تشکیل می دهد به دلایل نظری مربوط به تحقیقات روان-زبانی و زبانشناسی کاربردی مهم است. همچنین کاربردهای مهم زیادی در عمل دارد، به ویژه در رابطه با آموزش و تمرین معلمان زبان و بهبود استراتژی های یادگیری دانش آموزان. در این جلد، روش‌شناسی برای ایجاد آنچه که عملکرد متخصص را تشکیل می‌دهد مورد بحث قرار می‌گیرد و مشارکت‌ها به زمینه‌های گوش دادن، خواندن، نوشتن، گفتار و راهبردهای ارتباطی می‌پردازند، و به ویژگی‌های مشترک «معلم خبره» و «یادگیرنده خبره» نگاه می‌کنند. p>

Understanding what constitutes expertise in language learning and teaching is important for theoretical reasons related to psycholinguistic, and applied linguistic, enquiry. It also has many significant applications in practice, particularly in relation to the training and practice of language teachers and improvements in students' strategies of learning. In this volume, methodologies for establishing what constitutes expert practice are discussed and the contributions address the fields of listening, reading, writing, speaking and communication strategies, looking at common characteristics of the 'expert teacher' and the 'expert learner'.