دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Community Engagement 2.0?: Dialogues on the Future of the Civic in the Disrupted University
دانلود کتاب تعامل با جامعه 2.0؟: گفتگوها در مورد آینده مدنی در دانشگاه از هم گسیخته
مشخصات کتاب
Community Engagement 2.0?: Dialogues on the Future of the Civic in the Disrupted University
ویرایش: نویسندگان: Scott L. Crabill, Dan Butin (eds.) سری: Community Engagement in Higher Education ISBN (شابک) : 9781349494705, 9781137441065 ناشر: Palgrave Macmillan US سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 133 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 919 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تعامل با جامعه 2.0؟: گفتگوها در مورد آینده مدنی در دانشگاه از هم گسیخته: فناوری و آموزش دیجیتال، جامعه شناسی آموزش، جامعه شناسی آموزش، فلسفه تربیت، آموزش بین المللی و تطبیقی، آموزش عالی
در صورت تبدیل فایل کتاب Community Engagement 2.0?: Dialogues on the Future of the Civic in the Disrupted University به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تعامل با جامعه 2.0؟: گفتگوها در مورد آینده مدنی در دانشگاه از هم گسیخته نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xiv
Provocation: On the Future of the Civic in the Disrupted University....Pages 1-10
Front Matter....Pages 11-11
From for to of: Online Service-Learning as Both Disruption and Doorway to Democratic Partnerships....Pages 12-25
Serving Online Communities: Service-Learning, Internet Studies, and Online Education....Pages 26-40
Engaging in Communities of Practice: Supplementing Community-Based Service-Learning with Online Reflection in a Peer Tutoring Course....Pages 41-55
Changing the Question: Feminist Civic Education in Online For-Profit Universities....Pages 56-71
Front Matter....Pages 72-72
Transitional Disruption or End Times: The Apocalyptic Possibilities of MOOCs in Higher Education....Pages 73-81
Emerging Spaces of Community-Engaged Leadership: Reconsidering Online Learning and the Purposes and Processes of Democratic Engagement....Pages 82-91
Insuring That Technology-Enriched Service-Learning Lives Up to the Promise of a High-Impact Activity....Pages 92-97
Disrupting a Disruption or Live Everything....Pages 98-104
Considerations for the Future of the Civic in the Disrupted University....Pages 105-114
Back Matter....Pages 115-118
