Navigating World History: Historians Create a Global Past

تاریخ جهان در سالهای اخیر به طور چشمگیری گسترش یافته است، عمدتاً به عنوان یک زمینه آموزشی، و به طور فزاینده ای به عنوان یک زمینه تحقیقاتی. تعداد فزاینده ای از معلمان و دکترای تاریخ برای تدریس این موضوع مورد نیاز است. آنها باید در موضوعاتی از تکامل انسان تا توسعه صنعتی در چین سلسله سونگ تا الگوهای بیماری امروزی باشند - و سپس این موضوعات متفاوت را به یک دوره منسجم پیوند دهند. کتاب های درسی متعددی که در حال چاپ و آماده سازی هستند، رشته تاریخ جهان را در سطح مقدماتی خلاصه می کنند. اما تدریس خوب همچنین مستلزم آموزش پیشرفته برای معلمان و دسترسی به جریانی از تحقیقات جدید از سوی محققانی است که به عنوان مورخان جهانی آموزش دیده اند. پاتریک منینگ در این کتاب اولین مروری جامع بر حوزه دانشگاهی تاریخ جهان ارائه می دهد. او الگوهای تحقیق و بحث را مرور می‌کند و دستورالعمل‌هایی را برای مطالعه معلمان و محققان تاریخ جهان پیشنهاد می‌کند.

World history has expanded dramatically in recent years, primarily as a teaching field, and increasingly as a research field. Growing numbers of teachers and Ph.Ds in history are required to teach the subject. They must be current on topics from human evolution to industrial development in Song-dynasty China to today's disease patterns - and then link these disparate topics into a coherent course. Numerous textbooks in print and in preparation summarize the field of world history at an introductory level. But good teaching also requires advanced training for teachers, and access to a stream of new research from scholars trained as world historians. In this book, Patrick Manning provides the first comprehensive overview of the academic field of world history. He reviews patterns of research and debate, and proposes guidelines for study by teachers and by researchers in world history.