دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Autism spectrum disorders : identification, education, and treatment
دانلود کتاب اختلالات طیف اوتیسم: شناسایی ، آموزش و درمان
مشخصات کتاب
Autism spectrum disorders : identification, education, and treatment
ویرایش: 3rd ed نویسندگان: Dianne Zager, David F. Cihak, Angi Stone-MacDonald سری: ISBN (شابک) : 080584578X, 9780805845792 ناشر: Lawrence Erlbaum Associates سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 608 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 34 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Autism spectrum disorders : identification, education, and treatment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اختلالات طیف اوتیسم: شناسایی ، آموزش و درمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اختلالات طیف اوتیسم: شناسایی ، آموزش و درمان
حوزه اوتیسم در سال های اخیر با سرعت بی سابقه ای در حال رشد
بوده است. علاوه بر افزایش واقعی تعداد موارد کلاسیک DSM-IV،
معیارهای تشخیصی گسترده طیف وسیع تری از رفتارها و سطوح توانایی
اوتیسم را نشان داده است. ویرایش سوم این متن شناخته شده به
مأموریت پیشینیان خود ادامه می دهد - ارائه یک مرور کلی جامع،
خواندنی و به روز از زمینه اوتیسم، که تحقیقات، نظریه و عمل را به
روش های قابل دسترس پیوند می دهد. هم به تمرین‌کنندگان و هم برای
والدین. ویژگی‌های کلیدی عبارتند از:
*پوشش گسترده-- برای تطبیق با انفجار اخیر تحقیقات، این
کتاب از 11 به 14 فصل گسترش یافته است که تأثیر اوتیسم را بر فرد
و افراد بررسی می‌کند. خانواده از دوران کودکی تا بزرگسالی.
*تخصص-- کارشناسان شناخته شده بین المللی درمان پیشرفته و
اطلاعات آموزشی را در مورد موضوعاتی مانند تشخیص زودهنگام، درمان
پزشکی، ارزیابی، روش های آموزشی، رشد زبان، تنظیم رفتار، و حمایت
خانواده.
*تحقیقات نوروبیولوژیکی--فصلهای تحقیقات پزشکی و درمان
جامع، نمای کلی قابل فهمی از تحقیقات عصبی زیستی و درمانهای فعلی
از جمله زمان و چگونگی استفاده از دارو به عنوان بخشی از طرح
درمان.
*تمرکز بر سال های اولیه--بخش های I و III قدیمی ترکیب شده
اند و یک بخش 3 فصلی جدید در مورد شناسایی زودهنگام و مداخله
اضافه شده است.
*تمرکز درباره والدین و خانواده ها--علاوه بر فصلی در مورد
نقش در حال تحول خانواده ها، فصل جدیدی به نیازهای خانواده در طول
سال های پیش دبستانی می پردازد.
*ادغام ارزیابی و مداخله- -فصل های مربوط به ارزیابی و
مداخله سازماندهی مجدد شده اند و با تفکر فعلی در مورد ارتباط
متقابل آنها یکپارچه تر شده اند.
*جهت های آینده--دو فصل در مورد جهت های نوظهور در این
زمینه در حال انفجار بحث می کنند. نحوه تصمیم گیری آگاهانه در
میان رویکردهای مختلف.
این کتاب برای هر کسی مناسب است - دانش آموزان، پزشکان یا والدین
- که باید از کودک اوتیستیک مراقبت کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The field of autism has been growing at an unprecedented rate
in recent years. In addition to an actual rise in the number of
classic DSM-IV cases, broadened diagnostic criteria have
uncovered a wider range of autistic behaviors and ability
levels. The third edition of this well-known text continues the
mission of its predecessors--to present a comprehensive,
readable, up-to-date overview of the field of autism, one that
links research, theory, and practice in ways that are
accessible to both practitioners and parents. Key features
include:
*Expanded Coverage--To accommodate the recent explosion
of research, the book has been expanded from 11 to 14 chapters
that examine the impact of autism on the individual and the
family from infancy through adulthood.
*Expertise--Internationally recognized experts offer
cutting-edge treatment and educational information on topics
such as early diagnosis, medical treatment, assessment,
educational methods, language development, behavior regulation,
and family support.
*Neurobiological Research--Comprehensive medical
research and treatment chapters provide an understandable
overview of neurobiological research and current treatments
including when and how medication can be employed as part of a
treatment plan.
*Focus on Early Years--Old sections I and III have been
combined and a new 3-chapter section on early identification
and intervention added.
*Focus on Parents and Families--In addition to a chapter
on the evolving role of families, a new chapter addresses
family needs during the preschool years.
*Integration of Assessment and Intervention--The
chapters on assessment and intervention have been reorganized
and more closely integrated in keeping with current thinking
about their inter-relatedness.
*Future Directions--Two chapters discuss emerging
directions in this exploding field and how to make informed
decisions among a variety of approaches.
This book is appropriate for anyone--students, practitioners,
or parents--who must provide care for an autistic child
فهرست مطالب
Content: Definitions and characteristics of the spectrum / Joel D. Bregman --
Recent neurobiological research in autism / Luke Y. Tsai --
Past, present, and emerging directions in education / V. Mark Durand --
The evolving role, impact, and needs of families / Anton Hecimovic and Susan Gregory --
Early identification of autism spectrum disorders / Elaine M. Gabovitch and Nancy D. Wiseman --
The challenge of early intensive intervention / Jack Scott and Wanda L. Baldwin --
School and parent partnerships in the preschool years / Judith S. Bloch, Joan Weinstein, and Martin Seitz --
Assessment of children with autism / Jan S. Handleman and Lara M. Delmolino --
Teaching students with autism spectrum disorders / Dianne Zager and Nancy Shamow --
Enhancing language and communication development in autism spectrum disorders : assessment and intervention guidelines / Amy M. Wetherby and Barry M. Prizant --
Structuring behavior management strategies and building social competence / Richard Simpson and Kaye Otten --
Medical treatment in autism / Luke Y. Tsai --
Community integration and supported employment / Marcia Datlow Smith and Leslie R. Philippen --
Treatment approaches for autism : evaluating options and making informed choices / Raymond G. Romanczyk and Jennifer M. Gillis.
